观察：大学英语教学改革

【翻译产业报道】 2008年05月06日   来源：北青网 - 北京青年报

　　大学英语教学改革启动至今已有几年时间了，作为此次改革的重要组络自主学习一部分语言点，课上将更多精力放在组织课堂活动上。”中央财经大学外国语学院副院长王晓红老师也向记者表示：“我们用的也是《新视野大学英语》教材。学校给学生开放语音教室让他们自己去学，但有老师在值班，学生通过教学平台学习，比如读写课本，里面有背景知识、难点解释等等，听学到的技术支持与服务。”

　　王晓红向记者表示：“课堂教学方面，能利用的资源变多了，老师也在改变教学方法，课堂互动多起来了，通过让学生参与进来，学生学习的积极性也提高了。另外在第二课堂方面也有一个很大的变化，学生上网进行新视野英语的网上部分学习，网上有课内知识的补充和其他丰富资源；我们也会组织一些活动，比如英语角、辩论赛、电影配音大赛等等，学生反映很好，因为这些活动练习了学生的英语表达能力。”

　　●仍需克服难题向前推进

　　王晓红老师指出：“现在有一个困难，就是计算机网络教学让老教师接受起来会有些慢，任成部分，教育部委托四家出版社开发了基于计算机和网络的大学英语教学软件系统。根据改革方向开发的教学系统与教材在高校师生中广受好评，例如目前使用比较普遍的由外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语》。北京工业大学外语学院周俊英院长告诉记者：“外研社出版的《新视野大学英语》，就是根据教育部对大学英语教学改革的要求编写的，也是第一套将课本、光盘和网络系统整合在一起的立体化教材。我们从2003年开始使用这套教材，教师和学生对教材非常满意。以前学生只能通过课本来学习，教学不使用网络，教师需要讲的东西就很多；现在教师可以让学生通过网教材中把学生用书中没有的内容都补充给学生了。”

　　●教师培训助教师一臂之力

　　外研社高等英语教育出版分社常小玲社长告诉记者：“我们组织的高校英语教师培训主要分为教学能力、科研方法和教学改革三类。在教学能力培训方面，着重不同语言技能的教学方法；在科研方法方面，由专家指导老师进行文献阅读、问卷设计和论文写作等；有关教学改革的培训也有很多种。”

　　●改革提高学生英语综合能力

　　常社长说：“因为教学改革强调充分利用多媒体教学资源，我们很重视网络教学平台的建设与完善。为保证老师和同学使用平台顺利开展教学，我们还提供了及时周何新事物在做的时候都会有一些困难，慢慢就会好了，我们想各种办法让学生去利用新的资源进行学习。”

　　北京工业大学外语学院副院长刘宇慧老师告诉记者：“大学英语教学引入现代信息技术对教师提出了更高的要求，现代技术的利用和教师授课必须结合到位。”常社长表示：“教学改革意味着教学理念、教学方法、教学手段等各方面的改变，必然会遇到一些问题。在这一实践和探索的过程中，我们会了解学校、老师和学生的实际需要，积极提供各方面的支持，包括教学资源、技术服务、教师培训、科研探讨等，为推进改革和促进教学不断努力。”